Comentando con mis estudiantes, nos pareció
importante que para el empleo adecuado de las TIC’S, era necesario realizar una
reflexión acerca de lo que conocemos de internet y lo que podríamos realizar
con él. Los estudiantes comentaron que internet servía para consultar
información, para ver videos y estar en las redes sociales.
Y pregunté a su vez que eran las TIC’S, su
comentario fue: “Fue una materia donde nos enseñaron a usar el Office, pero no
lo vimos bien”. Me pareció necesario comenzar por encausar esa primera
intención, preguntando cual era el objetivo de que aprendieran esa paquetería;
simplemente no supieron estructurar una idea; por lo que se comenzaron a
enlistar las participaciones de cada uno de ellos. Para concluir que era
indispensable conocer otras formas de realizar el trabajo académico, que debían
de estructurar mejor sus trabajos para una exposición, la redacción de
documentos; así como la realización de gráficas a partir de los datos
obtenidos.
Sabemos que internet es más que un medio para
tener una cuenta de correo electrónico, u obtener datos de Wikipedia, para
realizar las tareas; más aún, checar nuestros estados de perfil de Facebook o
cualquier otra red social.
Entonces coincidimos que después de trabajar de
forma cotidiana con la red, y no buscar más allá, se convierte en tan sólo una
rutina; pero ¿para qué es la RED?
Adentrándonos en materia de Dibujo Asistido por
computadora, comencé a explicarles, que los proyectos y colaboraciones en los
mismos podrían hacerse en línea; que si bien la información que pudiésemos
obtener de la arquitectura no los primeros conceptos; si no, buscar verdaderos
reportajes y escritos; secciones de libros; y la información más a la mano.
Uno de los acuerdos a los que llegamos, fue el
de buscar “aplicaciones” que nos fueran útiles en nuestro quehacer como
técnicos y arquitectos. Les comenté que dentro de nuestra carrera existen
diversas formas de emplear y enriquecer nuestras herramientas informáticas; que
debíamos de comenzar por descargar en la medida de nuestras posibilidades las
utilidades de las aplicaciones de AutoCAD WS, SKETCHUP, etc. En las clases
consiguientes, independientemente de ver los temas de AutoCAD, comenzaríamos a establecer
una forma de auto ayuda, donde los estudiantes con mayor habilidad en el uso
del software reforzaran a sus compañeros; sobre todo aquellos que no tienen a
la mano una computadora.
Eso definitivamente nos coloca dentro del marco
que pretende dar un poco de justicia y equidad entre los estudiantes; aprender
a ver las TICS y el Internet como una herramienta de aprendizaje; propicio
mayor interés en los jóvenes; se realizará un blog de Tips, donde de forma
personalizada cada uno contribuirá con algo; eso es realmente importante.
Recodemos que la tecnología es cambiante, y que
tampoco debemos de hacernos totalmente dependientes de ella; la tecnología ni
soluciona nuestra vida; simplemente la simplifica un poco. Pero hoy en día no
se puede ser un analfabeta tecnológico, y debemos estar dentro de los círculos
por donde circula la información. Es una posibilidad de adentrarse al mundo y
saber las impresiones de otras personas aunque no se encuentren en nuestro
país. Eso definitivamente es comenzar a hacer buen uso.
Los jóvenes deben de manejar la tecnología de
una forma más natural, saber hacer una presentación más profesional, para
adentrarse a un campo cada vez más competitivo.
Al final de la sesión se concluye que la
retroalimentación entre compañeros nos permite generar dos competencias, que no
solamente enriquecen nuestra calidad como seres humanos, si no, que nos da la
oportunidad de trabajar en conjunto, tener más acercamiento a la tecnología y dominar las herramientas; sin embargo
considero que el docente debe de encausar esa curiosidad implícita en los
jóvenes. Y ser los jóvenes quienes integren a su forma de aprendizaje la forma autodidacta;
a través de la prueba y error.
Las TICS y el Internet, nos abren una ventana
al mundo; y depende de nosotros aprender a conducir a los estudiantes y a nosotros
mismos a través de ese océano de datos e información; o estaremos consignados a
simplemente ser aislados de la comunicación, y estar “desconectados” de una
parte de la realidad y del mundo actual.
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